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Le paternalisme - Partie 2 - Un Etat paternaliste ?

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    SPOILER ALERT :    PROFANE     apprenti     compagnon    maître Suite de la 1er partie. Un Etat paternaliste ? Les Etats ont une certaine tendance au paternalisme. Ce qui n’est pas sans poser des problèmes autour de la conception du « bien » . Comment par exemple reprocher à un Etat de militer pour l’éducation pour toustes et d’acter l’école obligatoire en 1833 pour les garçons puis en 1867 pour les filles. Rien à redire dans ce cas là, mais la critique devient plus facile quand on remarque la gestion de ces derniers mois du protocole sanitaire ou de la construction des programmes scolaires, bien éloignée des réalités de terrain, tout en verticalité technocratique. Un autre exemple complexe à traiter. Les politiques de santé publique peuvent être paternalistes dans le sens où elles imposent une façon de voir les choses. Si on ne peut reprocher à l’Etat Français d’avoir pris la décision d’un confinement e...

La paternalisme - Partie 1 - Rappels historiques.

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  SPOILER ALERT :    PROFANE     apprenti     compagnon    maître Je vous propose une petite série en 4 parties sur le paternalisme.  Commençant par une définition : qu’est ce que le paternalisme ? Le paternalisme est définit comme « l’interférence d’un État ou d’un individu avec une autre personne, contre sa volonté, et justifiée ou motivée par la croyance qu’elle s’en portera mieux ou qu’elle sera protégée d’un mal. »   La définition supporte deux modalités distinctes : D’un côté l’attitude adoptée consistant à limiter la liberté d’individus pour leur bien, comme le ferait un père avec ses enfants. Les concept d’autorité et d’influence y sont rattachés de même que les concepts de recherche de dépendance mais toujours avec le soucis du bon, et du bien. De l’autre, il évoque la notion de rapport social réfléchi appliqué dans le monde du travail selon laquelle les rapports entre dirigeants (qualifiés de ...

En quoi la législation de l’euthanasie active en France serait-elle une avancée humaniste ?

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  SPOILER ALERT :    PROFANE     apprenti     compagnon    maître En quoi la législation de l’euthanasie active en France serait-elle une avancée humaniste ? Mes TCSS, mes TCFF C’est une question fort intéressante qui soulève chez moi plusieurs réflexions. Je me placerai sur le plan philosophique tant d’autres seront plus à l’aise sur le plan opératif et législatif. Les notions à définir et réfléchir sont à mon sens l’humanisme, la laïcité, la liberté, le suicide et enfin l’euthanasie. Sur le plan philosophique donc, je voudrai d’abord m’arrêter sur le terme de « l’humanisme » puisque c’est de cela dont on parle. Ce mot décrit un courant philosophique comme celui « qui cultive les humanités ». L’académie française ajoute que cette doctrine « prend l'homme pour fin et valeur suprême » et vise « à l'épanouissement de la personne humaine et au respect de sa dignité. »   L...

Cheminement vers la pierre cubique à pointe

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  SPOILER ALERT :   profane   apprenti     COMPAGNON    maître ` Cheminement vers la pierre Cubique à pointe Au début, il n’y avait rien. Le froid peut-être ? L’obscurité sûrement ! Et un brin de lumière, feu de bougie qui tremblotait au moindre souffle. Venu de rien à l’épreuve des 4 voyages, une équerre a émergé du néant. Avec ses deux bras de même longueur, de toute beauté, elle était encore timide d’exister. A n’en pas douter, elle pouvait se targuer d’un bel angle droit, signe de sa droiture et de son honnêteté. D’ailleurs, elle ne prétendait pas pouvoir rendre autre chose que ces 90 dégrées, tout juste avait-elle la réserve d’un silence misanthropique. Seulement, posée ainsi, seule, elle n’indiquait rien. Sans orientation, elle ne pouvait vérifier ni la direction, ni l’ordre des choses ainsi dépourvu de contingence. Elle avait besoin d’un ou d’une autre pour exister. Comment se voir soi-même sans alter ego, quand le refle...

En route pour l'écriture inclusive - 8e partie - En pratique ça donne quoi ?

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8e Partie – En pratique comment on fait - Conclusion Ultime partie de ce travail, je vous propose quelques informations pratiques sur comment implémenter de l’inclusion dans vos écrits.   Tout d’abord, quelques remarques à la volée.   Est il possible d’être inclusif dans un texte. Plusieurs essais ont déjà été réalisés [1] [2] . Certains romans, comme l’école de soignantes de Wincler, où tout est féminisé. L’excellent La Sécu, les vautours et moi [3] , propose quant à lui de passer au féminin au milieu de l’essai (le livre étant écrit sous la forme d’un dialogue, c’est plutôt simple et ça passe bien). Au delà du style d’écriture, on pourra aussi citer les propositions de nouvelles graphies (alphabet épicène de Tristan Bartolini [4] [5] ) voir même les romans sans lettre en émoticône (Une histoire sans mots de Xu Bing [6] ). Des tentatives qui questionne le mode d’expression et qui vont dans le sens de plus de représentativité à l’écrit. Les 7 commandements de l’écritur...

En route pour l'écriture inclusive - 7e partie - La Franc-Maçonnerie pas en reste

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7e Partie – La Franc-Maçonnerie pas en reste ? Penchons nous dans cette avant-dernière partie sur l’inclusion et la Franc-Maçonnerie. Ce thème récurrent n’est pas simple à traiter et tient à l’accès et l’inclusion des femmes aux loges. Adoptions, initiations et FM régulière se mélangent et s’entremêlent dans cette problématique. Mes propos ici seront principalement centrés sur mon obédience, le GODF et ses positions récentes sur la féminisation des postes.   Petit rappel historique. Au tout départ, les loges ont toujours été masculines. Certainement dû au statut de la femme d’une part, qui n’était pas tout rose en 1700, mais également au fait qu’on retrouvait peu de femmes sur les chantiers et donc dans la pratique opérative. Toutefois, même si le GODF initie des femmes depuis peu (2010), c’est dès le 18e siècles que les femmes ont été accueillies. [1] Cécile Revauger donne les informations suivantes. Des loges distinctes et créées spécifiquement pour accueillir les sœurs à pari...

Bonne année 2021

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  SPOILER ALERT :   PROFANE     apprenti    compagnon    maître   Cher toi qui me lit.   Voilà 4 mois que je n'avais pas remis les pieds ici. La situation sanitaire n'ayant pas aidé, j'ai perdu la motivation de nourrir ce blog. Toutefois, en repassant, j'ai pu constater que non seulement il existait toujours, mais qu'en plus, les visites se poursuivaient.     Quelques chiffres - Près de 10000 vues cette dernière année - 23 pays représentés - Une consultation écrasante pour les planches symboliques - Au palmarès des planches consultées on trouve : Je ne sais ni lire ni écrire, la pierre brute, le fil à plomb, le pavé mosaique. - Des sites qui m'aident beaucoup pour ça : https://www.gadlu.info/ , https://www.idealmaconnique.com/ , et http://lamaconne.over-blog.com/ merci à eux.   Donc même si tu m'es étranger, je te remercie de lire mes mots, et si pas hasard ils pouvaient déclencher chez toi q...

En route pour l'écriture inclusive - 6e partie - Pourquoi c'est important.

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6e Partie – Pourquoi c’est important Que répondre à tous ces arguments contre l’introduction de l’écriture inclusive. Le marquage de la féminité dans un discours peut-il aider à la représentation de la femme, à une visibilité et un statut social ? Tout d’abord, je pense que le fait que ce combat puisse paraître mineur, ne justifie en rien son abandon. Comme le dit Viennot [1] , il n’y a ni péril mortel, ni pensée dictatoriale, ni massacre. Juste un soucis de s’exprimer de manière plus exacte et plus égalitaire en s’appuyant pour l’essentiel sur les ressources traditionnelles de la langue française. Ainsi, « nous n’avons pas besoin de modifier la langue mais de renouer avec ses logiques en nous appuyant sur ses ressources » (p. 15). L’académie française en rajoute, morceau choisi : « L’Académie française se sent d’autant plus concernée par les travaux de terminologie et de néologie qu’elle considère que ceux-ci viennent compléter l’entreprise lexicographique qui est sa mission pre...